Àkọlé sí Àkọ́kọ́ Àwọn Àṣẹ Àwọn Àkọlé Àwọn àmì-ìwé Àwọn Àmì-ìwé Àwọn àwọn àwòrán Àwọn Ìjánu-ìwé Díẹ̀
Lọ sí TTS.ai

Àwọn Àmì-ìwé Tí A Fẹ̀

Text to Speech kokoro

Ṣàfikún Àwọn Àmì-ìwé Líǹkì náà kù nínú 24h
Fi àwòrán yìí pamọ́:

Caramia, J., Moretti, A. y Reides, M. (2016). Estrategia y táctica del ajedrez escolar: Herramientas para la enseñanza. Buenos Aires: Ediciones Ventajedrez. Cap. 1 y 2. pp. 21-51. PRIMERA PARTE: ESTRATEGIA DEL AJEDREZ ESCOLAR CAPÍTULO 1. AJEDREZ ESCOLAR O AJEDREZ EN LAS ESCUELAS Javier Caramia I. La pregunta que encabeza este escrito puede parecer, a primera vista, una suti

Fáìlì àwòrán yìí tì kù.

Àwọn líǹkì àwòrán tí a pẹ̀lú kọ̀ọ̀kan náà kù nínú àwọn aago 24. O lè kọ̀ọ̀kan rẹ̀ lọ́wọ́lọ́wọ́!

Ṣẹ̀dà Àwòrán AI Rẹ̀

Ṣẹ̀dá àwọn àwòrán àwọn olórí-ìṣàfilọ́lẹ̀ nípa àwọn móòdù AI 20+ — láti ìfẹ́fẹ́, kò sí ìṣàfilọ́lẹ̀ tí a fẹ́.

Wá Àkọ́kọ̀sì láti inú Àkọ́kọ́